23 décembre 2007
Nombre postes CAPES documentation
Depuis vendredi on en parle de partout, vous n'avez certainement pas dû passer à coté de l'info, mais au cas où je vous la relaye : 135 postes ! C'est le nombre de postes au concours externe du CAPES documentation.
Par manque de temps j'ai été dans l'impossibilité de vous les communiquer avant, mais voici le topo :
- CAPES externe documentation = 135 postes
- CAPES interne documentation = 42 postes
- 3ème concours du CAPES documentation = 15 postes
- CAFEP documentation = 30 postes
Si vous souhaitez savoir le nombre de postes offerts dans les autres disciplines : rdv ici !
18 décembre 2007
Wikipédia VS Google
"Une "bataille de la connaissance" entre Google et Wikipedia vient-elle
d'éclater ? Le célèbre moteur de recherche a annoncé le lancement, en
version test, de son nouveau portail "Knol", accessible seulement sur
invitation. "Knol" — abréviation de knowledge,
connaissance — est déjà surnommé "Googlepedia". Pourtant, les
différences sont de taille : alors que Wikipedia est une encyclopédie
anonyme dont les données sont corrigées par n'importe quel internaute,
Knol publiera des articles signés par des experts, et seuls les
commentaires seront ouverts auCanalBlog grand public. Il y aura plusieurs
"knols" sur un même sujet, tous soumis au vote des internautes. « Au bon vouloir de l'auteur, indique le blog de Google, un "knol" pourra inclure de la publicité. » Principal risque,
repéré par le blogueur Olivier Ertzscheid : une course à l'écriture d'articles susceptibles d'être les plus lus, les plus vus, et donc les mieux rétribués. De son
côté, Wikipedia fait son Google en s'apprêtant à lancer son propre moteur de recherche... ◆ S.L. "
Source : l'expresso de Télérama du 18/12/07
+ voir aussi le billet de Petite Noisette.
17 décembre 2007
Norbert Wiener
A ne pas manquer sur Savoirs cdi, une fiche auteur consacrée à la personne de Norbert Wiener réalisée par Marie-France Blanquet (déc 2007) qui aborde susccissivement les 3 points suivants :
* la vie de l'auteur (dates clefs),
* ses concepts (avec explications),
* et des pistes de recherche pour aller plus loin.
Bonne lecture ;)
16 décembre 2007
Du nouveau sur le colloque Wikipédia
Résumé des points forts du colloque dans le dernier Bulletin des Bibliothèques de France : n°6-2007
.
Le point sur l'archivage par la BNF
Résumé du bulletin des bibliothèques de france de mars 2006 : Le dépôt légal d’Internet à la BNF.
- Parce qu’il est indispensable de conserver des traces de ce nouveau média, présent aujourd’hui dans toutes les sphères du savoir et de notre société
- Parce que conserver la mémoire de
- Parce que le dépôt légal de
La loi DADVSI (Droit d’auteur et droit voisin dans la société de l’information) du 3 août 2006 prévoit ainsi l’extension du dépôt légal à tous « les signes, signaux, écrits, sons ou messages de toute nature qui font l’objet d’une communication au public par voie électronique ».
Ø Du côté des institutions de mémoire l’Institut
national de l’Audiovisuel (Ina) collectera les sites relevant du domaine de
la communication audiovisuelle (en particulier ceux de la radio et de la
télévision) et la BnF tous les
autres.
Ø Du côté des opérateurs, l’obligation de dépôt légal pèsera sur les
personnes qui éditent et produisent des sites Internet. Contrairement à ce qui
est pratiqué pour les autres supports, elle n’impliquera pas de démarche particulière de leur part, car la collecte sera
principalement effectuée par le biais de collectes
automatiques réalisées par des robots que piloteront les institutions dépositaires.
La seule obligation qui incombera aux producteurs sera de fournir les codes et
les informations techniques susceptibles de faciliter l’archivage de leurs
sites en cas de difficulté.
Difficultés rencontrées : la collecte automatique ne s’applique souvent qu’à la surface des sites et se heurte aux pièges et aux barrières qui protègent l’accès au « web profond » : qu’ils soient sécurisés, ou qu’ils s’appuient sur des techniques ou des bases de données qu’un robot ne peut capturer, nombreux sont les sites dont on ne peut archiver que la « capsule ».
- des captures massives et automatiques du domaine français ;
- des collectes ciblées qui s’appuient sur l’expertise de bibliothécaires ;
- des dépôts à l’unité pour un nombre limité de sites qu’on ne peut archiver autrement.
Des copies d’instantanés des domaines génériques et français (collections historiques de 1996 à 2004) ont également été acquises : elles représentent plus de 6 milliards de fichiers.
2 critères de sélection :
- Capturer les sites qui prolongent ou remplacent des
collections qui ont engagé, voire achevé, leur migration vers Internet.
(Exemple : les publications en série dontla BnF
- Pour ce qui est des nouvelles formes de publications qui émergent sur la Toile
Les bibliothécaires chargés de ces acquisitions ciblées
doivent apprendre à sélectionner des
ressources de l’Internet, dans une perspective de représentativité (et plus
uniquement de qualité, car il s’agit de dépôt légal, donc de conserver le
meilleur comme le pire), en ajustant leurs pratiques d’évaluation des contenus
aux spécificités de la Toile
et aux techniques d’archivage automatique.
De ce point de vue, le rôle des bibliothécaires concerne d’abord la mise au point d’outils de consultation et de services de médiation adaptés aux besoins des utilisateurs. La préparation des futures conditions de consultation des archives s’appuie sur une collaboration étroite avec des représentants des usagers, notamment des communautés de chercheurs, spécialistes d’Internet et de la sociologie des médias mais aussi de l’histoire sociale.
Pour aller plus loin : Dossier de presse "les enjeux du dépôt légal de la Toile" réalisé par la BNF (décembre 2005)
15 décembre 2007
Fiche "Donner un conseil de documentation"
C'est complètement par hasard que je suis tombée sur ce site, mais qu'elle fut ma suprise !
Alors que je cherchais simplement les 6 principes du travail en CDI par Zakharthouck, je suis tombée sur une fiche entière et complète, abordant les 5 points suivants :
* la recherche documentaire
* guider les élèves dans leurs recherches sur Internet
* travailler avec le documentaliste
* comment évaluer la recherche documentaire
* auto-test
Nombre des références à des textes/sites académiques faits par des docs, auteurs, principes fondamentaux : vraiment à lire !
11 décembre 2007
Bientôt un cours d'éducation aux médias ?
Un rapport de l'inspection général préconiserait la mise en place d'un cours d'éducation aux médias au collège, (avec un espace, un temps et un enseignant référent) afin de prémunir des risques de dépendance et de manipulation accrus auxquels les enfants sont exposés dans une société où l'information est de plus en plus présente.
A lire sur le café pédagogique.
09 décembre 2007
Les compétences info-documentaires
Toujours dans la perspective des différentes étapes de la recherche documentaire et des compétences à maîtriser, un référentiel proposé par l'académie de Limoges a été établis. Cadre : lycée professionnel + 3ème Découverte professionnelle 6h
07 décembre 2007
Documentaire à ne pas manquer : Google
Dimanche 7 décembre sur France 5, à 22h20 un documentaire sur "Google, la machine à penser" (durée 55min)
"En moins de dix ans, Google
s'est transformé. La petite société créée en 1998 par deux copains de
fac passionnés d'informatique est devenue en peu de temps un véritable
empire qui compte aujourd'hui près de 14 000 employés. Le moteur de
recherche imaginé par Sergey Brin et Larry Page sur le campus de
l'université de Stanford, en Californie, est devenu un outil utilisé
quotidiennement par un demi-milliard de personnes à travers le monde.
Avec une simple idée ? donner aux internautes la possibilité d'accéder
gratuitement et en un seul clic aux informations qu'ils cherchent ?,
ils sont parvenus, au fil du temps, à générer quelque 10 milliards de
dollars de chiffre d'affaires. Mais qui se cache derrière Google ?
Comment fonctionne cette entreprise ? Comment est-elle organisée ?"
Tous à vos TV ;)
06 décembre 2007
Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information
Vu sur le site de l'EBSI (Ecoles de Bibliothéconomie et des Sciences de l'Information) un petit guide retraçant les grandes étapes de la recherche d'information.
Pour ceux qui comme moi ont dû plancher hier sur la formation à l'information en STD, ça vous rappellera des souvenirs (si seulement je l'avais vu plus tôt !).
Et pour les autres, sachez qu'on peut très bien vous demander dans la partie "analyse de situation et de dispostifs techniques" de :
* récapituler les différentes phases d'un projet de recherche documentaire,
* ou encore de lister les principales compétences nécessaires à la maîtrise de l'information... ;)
