30 mars 2008
Quel avenir pour le CAPES Documentation ?
Le débat est lancé (et vif) depuis la publication du B.O. du 31-01-2008 où la mention "non concerné" a fait son
apparition au coté de trois compétences professionnelles des futurs
professeurs documentalistes liées à leur responsabilité pédagogique. Quel sens donner à un statut de professeur documentaliste s'il se trouve ôté de son rôle de pédagogue ?
Pour en savoir plus, je vous invite à vous rendre ici ou là, mais encore par là ou par ici :) .
27 mars 2008
Les travaux des élèves
Sur SavoirsCDI, un point sur le statut et la publication des travaux des élèves.
Ces deux dossiers s'articule autour d'une interrogation centrale, à savoir:
- Les travaux d'élèves sont-ils considérés comme des œuvres pour lesquelles un droit d'auteur s'appliquerait?
- Que faut-il faire pour publier des travaux d'élèves ?
Pour y répondre, textes de références, moyens de mise en œuvre sont cités et explicités.
26 mars 2008
Préparation des oraux du Capes documentation
Le CRDP de l'académie de Nice propose en ligne les compléments de l'ouvrage "Se préparer aux épreuves orales du Capes documentation" de Vidal Claudine.
- Avec d'une part, toutes les questions relatives à la 1ère partie du livre intitulée "Le professeur-documentaliste et le cadre administratif" ;
et d'autre part, toutes les questions relatives à la 2ème partie du livre intitulée "Le professeur-documentaliste et le cadre pédagogique".
Pion ----> Assistant d'éducation
L'article intitulé "Pion hier, assistant d'éducation aujourd'hui" publié hier sur Ouest-France, nous propose un rapide état des lieux des missions de ces personnels d'éducation avec lesquels les élèves sont tous les jours en contact.
Que font-ils, sur quelle durée, pour quel salaire ? Toutes les réponses sont dans l'article.
25 mars 2008
Instruction et santé
Lu dans l'Expresso du Café pédagogique (25/03/08) :
"En 2000, un américain de 25 ans ayant au moins un an d'étude
universitaire avait une espérance de vie de 82 ans, un jeune du même âge ayant
une instruction inférieure n'avait que 75 ans. C'est ce qui ressort d'une étude
de Ellen R. Meara, Seth Richards et David M. Cutler publié dans Health Affairs.
20 mars 2008
Les jeunes et la presse
A lire un article en date du 18 mars 2008 du journal Le Monde, intitulé "la presse écrite à la conquête des jeunes".
Présentation : " La 19e semaine de la presse à
l'école a débuté lundi 17 mars. A l'heure d'Internet, des blogs et du
journalisme "citoyen", la question du lien entre la presse écrite et
les jeunes est plus que jamais d'actualité. Depuis des années, les
éditeurs constatent une désaffection des jeunes pour le média papier,
surtout les quotidiens."
"Libre en fête" 2008
Saviez-vous qu'il existait une fête du logiciel libre ?! Eh bien moi non... C'est au hasard de blog que j'ai fais cette découverte, et dire que c'est la 8eme année que se tient cet événement...
Pour en savoir plus, je vous renvoie au site consacré et vous propose la présentation de l'événement (qui n'est pas de moi du tout, mais bien de la page d'accueil du site) :
"Pour la huitième année
consécutive, l'initiative Libre en Fête est relancée : pour
accompagner l'arrivée du printemps, des évènements de découverte des Logiciels Libres et du Libre
en général seront proposées partout en France autour du 21 mars, dans une
dynamique conviviale et festive.
Au travers de ces évènements,
vous pourrez découvrir tous les avantages des Logiciels Libres : des
valeurs d'entraide et de coopération, un bien commun accessible à tous
favorisant le partage des connaissances, une communauté vivante prête à aider
les nouveaux venus, etc.
Les Logiciels Libres sont également des logiciels performants, sécurisés,
fiables et simples à utiliser pour un faible coût. Vous pourrez par exemple
découvrir des logiciels comme la suite bureautique OpenOffice.org, le navigateur Web Mozilla Firefox
ou le système d'exploitation GNU/Linux.
Vous pourrez également découvrir d'autres projets libres, comme
l'encyclopédie libre et collaborative Wikipédia,
ou les œuvres musicales, photographiques et littéraires sous licence libre,
dont vous trouverez des exemples sur Jamendo,
Dogmazic ou Flickr Creative Commons.
En mars 2007, près de 100
évènements avaient été proposés à l'occasion du Libre en Fête, dans 17
régions françaises. L'initiative 2007
avait par ailleurs reçu le soutien de Richard Stallman, fondateur du projet GNU et considéré comme l'un des initiateurs du
mouvement du Logiciel Libre.
07 mars 2008
Epreuve DD, session 2008
Et voila, c'est enfin fini !!!!
le sujet : "Commémorer, célébrer, conserver".
Je ne sais pas pour vous, pour ma part ça ne s'est pas trop mal passé... mais bon vu le STD... Au moins je suis allée jusqu'au bout.
Aussi je vais me prendre qq petites vacances bien méritées et mettre mon blog en pause le temps d'une semaine. Faites comme moi : relâchez la pression !
06 mars 2008
Epreuve STD session 2008
Et voila, une épreuve de terminée ! Plus qu'une... J'espère que pour tout ceux qui se sont présentés à l'épreuve s'est bien déroulée. Pour ma part, on dira juste que ... le sujet m'a énormément surprise et que j'aurais pu faire mieux. Enfin... il reste encore demain, tout espoir (miracle) est encore permis ! Pour ceux qui ne se serait pas présenté au concours voici le sujet :
Sujet : veille et risque informationnel
Commentaire critique : en vous appuyant sur le texte de Pascal Robert, vous analyserez les enjeux liés à la veille documentaire dans le contexte d'un fort développement du risque informationnel. Cette analyse ne doit pas se limiter au contexte scolaire, mais au contraire se situer dans une perspective liée aux métiers de l'information.
texte : Extrait chapitre 4 "risque- vers un risque techno-informationnel majeur", La logique politique des technologies de l'information et de la communication. Presses universitaires de Bordeaux, col Labyrinthe, Robert Pascal (2005).
Analyse de situation et de dispositif techniques :
- Vous décrirez les différentes formes que peut revêtir le risque informationnel dans un cadre scolaire.
- Quels champs de veille identifiez-vous à l'intention des personnels de l' établissement ?
- Quelles démarches collectives de vigilance vis à vis de l'information peut-on promouvoir dans un contexte éducatif ?
- Citer un dispositif institutionnel de protection du risque informationnel. Mettre en évidence son efficience et ses limites, dans un contexte marqué par la diversité du risque.
Exposé : Dans un contexte scolaire que vous préciserez, vous exposerez un projet pédagogique visant à sensibiliser aux processus de veille et de la vigilance informationnelle.
04 mars 2008
Bibliothèques et Web 2.0
lUn dossier consacré à la thématique "le Web 2.0 et les bibliothèques" sur BiblioDoc ; site conçu pour être un outil d'information et de communication destiné à l'ensemble des bibliothèques et centres de documentation membres de la Francophonie et aux francophones.
Le dossier aborde les points suivants :
- Web 2.0 et bibliothèques 2.0
- Lexique
- Blogues
- Wikis
- Fils RSS
- Folksonomie
- Communautés virtuelles et réseaux sociaux
- Bibliographie indicative