17 mai 2008
PressEdu - La presse pour l'Education nationale
Pour celles et ceux qui n'auraient pas eu cette info et/ou pas encore testé le site... PressEdu propose ses service gratuitement du 15 mai-30 juin (donc jusqu'aux oraux). Il s'agit d'un service de presse en ligne conçu spécifiquement pour les établissements d'enseignement scolaire.
Presse Edu est une base de donnée qui comprend les archives sur 5 ans d'une vingtaine de périodiques français, à savoir : L'Express, l'Expansion, Lire, Les Échos,
Investir, Le Figaro, Le Monde (hors archives), Le Nouvel Observateur,
Le Point, Libération, La Tribune, 20 Minutes, rue89.com, L'Équipe, Le
Figaro Magazine, Challenges, Sciences et Avenir, Le fil multimédia de
l'AFP.
-> Un moteur de recherche spécifique a été développé pour interroger la base de
documents disponibles.
"Un manifeste de l'éditeur numérique"
Vu sur Actualitté :
"La Feuille vient de faire paraître une traduction de ce qui pourrait être « un manifeste de l'éditeur numérique » écrit par Sara Lloyd qui dirige la section des « publications numériques de Pan Macmillan ».
Le texte en trois parties (toutes relativement conséquentes) débute sur
un état des lieux de l'édition, de la place du livre, de l'auteur et de
l'éditeur. Et Sara Lloyd pose dès la fin du premier paragraphe les
questions « Qui a encore besoin de livres ? Plus précisément, qui a besoin d'éditeurs ? ».
L'auteur du manifeste propose déjà quelques bonnes pistes de réflexions
et envisage de quelle manière les éditeurs d'aujourd'hui devraient
réagir face à la numérisation et face à une société exigeante qui
cherche du contenu en accès facile et rapide, en se souciant peu de qui
l'édite.
Pour retrouver la traduction de ce texte important qui incite à la
réflexion, il vous suffit de glisser sur notre lien en direction du « manifeste de l'éditeur numérique » chez la Feuille.
"
16 mai 2008
Les chiffres clés de la Culture 2008
"Cette nouvelle
édition des Chiffres clés présente sous forme de tableaux et graphiques les statistiques relatives à la vie culturelle, en France. L'étude aborde le spectre très large du champ culturel (patrimoine, spectacle, enseignements artistiques...) et propose une approche
transversale sur les grands thèmes de politique culturelle (emploi, financement, pratiques)."
Au sommaire :
- Patrimoine et architecture
- Archéologie
- Musées
- Arts plastiques
- Archives
- Bibliothèques
- Livre
- Presse
- Disques
- Art lyrique, musique et danse
- Théâtre et spectacles
- Cinéma
- Vidéo
- Technologies de l’information
- Enseignements supérieurs artistiques
et culturels
- Éducation artistique
- Droits d’auteur et droits voisins
- Équipements en région
- Financement de la culture
- Professions culturelles et emploi
- Commerce extérieur
Et pour les flemmards, une synthèse de ce dossier est proposée : mini chiffres clés 2008.
14 mai 2008
Quand Larousse se distingue de Wikipédia...
" Il leur aura fallu plus de sept ans pour riposter à Wikipedia :
les éditions Larousse mettent aujourd'hui en ligne leur encyclopédie,
qui s'appuie en partie sur les contributions des internautes. Mais le
groupe entend aussi se démarquer fortement de son rival collaboratif,
en évitant ce que l'on lui reproche le plus souvent : la mauvaise
qualité ou la malhonnêteté des contributions." (Zdnet)
Pour cela, Larousse.fr propose aux internautes de consulter quelque 150 000 articles, ainsi que plusieurs milliers de documents multimédias non modifiables, et d'accéder à des contenus publiés par leur communauté de contributeurs.
L'idée est d'identifier clairement l'auteur d'un article (inscription préalable sur le site) et que lui seul soit en mesure de pouvoir le modifier. Fini donc l'auteur anonyme et les contributions multiples. Cependant, la place est laissé aux commentaires pour permettre aux lecteurs de s'exprimer et la possibilité leur est donné de noter l'article.
"L'ambition de Larousse : faire émerger une communauté d'experts,
qui complétera le côté plus froid des articles encyclopédiques
classiques. " (Zdnet)
Pour en savoir plus :
- Larousse.fr
- article sur La-Croix.fr, "Sur internet, l'encyclopédie Larousse devient gratuite et participative"
- article sur Zdnet.fr "l'Encyclopédie Larousse débarque en ligne en mode semi-collaboratif".
- article sur Actuallité.com "Larousse.fr, l'encyclopédie contributive et gratuite"
11 mai 2008
Nouveau look !
"Direction CAPES Documentation 2008 !!!" change de look !
Deux raisons simples à cela, d'une part parce que le CAPES de Documentation
ayant lieu également l'année prochaine, le choix du titre (2008) ne pouvait
qu'être éphémère. Et d'autre part, pour illustrer la nouvelle direction que je
souhaite donner à ce blog, qui, comme je l'expliquais sera désormais moins axé sur le métier de professeur documentaliste et l'Education nationale, mais de façon plus générale
sur tout ce qui touche à la culture du livre. Quoique, me connaissant (curieuse), je
continuerais très certainement de garder un oeil ouvert sur les grands débats
agitant la profession de prof doc/l'Ecole et de vous les faire partager :p.
Aussi, en perspective :
- une refonte des grandes catégories pour davantage de visibilité. A noter à ce propos, le moteur de recherche intégré au blog situé en haut de la colonne de droite vous permettant de formuler toute requête sur un terme particulier (vive les mots clés !) ; il existait déjà auparavant, mais bon c'est toujours bon de le rappeler.
- une newsletters qui vous informera des nouveaux billets publiés sur le blog chaque semaine. Vous pouvez dors et déjà vous inscrire, mais cette fonction ne sera probablement active qu'à la rentrée car il reste peu de temps avant les oraux et je doute d'être très active pendant les vacances... (vous me comprendrez :p)
Voila, j'espère que cette nouvelle "interface" vous sera aussi agréable que l'ancienne, voire plus !
Bonne lecture !!!
10 mai 2008
Les Mangas au CDI
A consulter, un Dossier proposé par Savoirscdi sur "la culture manga à l'honneur".
"Les mangas ont progressivement pris place dans le fonds
documentaire des cdi aux côtés des bandes dessinées. Pour le documentaliste,
la question du choix des titres, de la part à leur accorder dans la politique
documentaire de l'établissement, se pose au même titre que leur mise en valeur
et leur éventuelle exploitation
pédagogique.
Dans ce dossier non exhaustif, on s'est tout d'abord
intéressé aux lectures des jeunes collégiens et lycéens en matière de mangas, à
travers les regards d'un libraire et d'une collégienne. Quelques sélections de
titres de mangas pour les élèves sont ensuite proposées.
Suit une analyse sociologique du manga. Enfin, deux initiatives de collègues visant à promouvoir les mangas en milieu scolaire sont proposées."
Sommaire
Interview d'Oriane, élève de quatrième
- Des références bibliographiques :
Quelques suggestions de lectures proposées par Nicolas
Deynoux
Des références issues de messages de la liste cdidoc-fr
Le manga, image d'une culture mondialisée : par Anne Lehmans
- Deux initiatives pédagogiques :
Découverte des mangas en 6è SEGPA : Collège Anjou de
SABLE-SUR-SARTHE (72)
Le club Manga du collège : Collège Claude Monet de MAGNY EN
VEXIN (95)
Droit en établissement scolaire
Dans la lancée, je vous signale trois documents qui nous avaient été remis en cours :
Dossier sur le droit en établissement scolaire, fruit d'une intervention au cours de la journée départementale des documentalistes de la Haute-Vienne le 10 mai 2006.
La télé en classe enfin possible ? Flash du 10 janvier 2007 du Café pédagogique.
- La télévision en classe, c'est enfin possible ! article du CNDP actualisé en janvier 2007.
Droit et TICE à l'Ecole
[Voici le sommaire du document "Droit et TICE à l’école", produit en 2003 par l’Inspection académique de la Manche, mais toujours actuel dans ses grandes lignes ]:
1. Créer un document multimédia (site web ou cédérom)
Un site web contient généralement des textes :
- de vos élèves (I.1)
- d’auteurs (I.1)
Vous y ajouterez sans doute des images :
- de vos élèves (II.4)
- d’autres personnes (II.2)
- de monuments (II.1)
- ou récupérées sur un livre, un cédérom ou Internet (II.3)
Et éventuellement du son :
- produit par les élèves (III.1)
- ou copié sur un CD (III.2)
Avant la mise en ligne, pensez :
- aux autorisations parentales (IV.1, IV.2, IV.3), administratives (IV.4)
- aux mentions obligatoires (V.1)
- et aux déclarations. (VIII.1, VIII.2)
2. Utiliser le courrier électronique Vous souhaitez mettre en place une correspondance scolaire :
- ouverture de boîtes à lettres individuelles (VI.1)
- gestion des boîtes des élèves. (VI.2, VI.3, VI.4)
3. Utiliser des logiciels
- Vous souhaitez utiliser un logiciel sur plusieurs postes. (VII.2)
- Vous souhaitez faire une copie de sauvegarde (VII.1)
- Vous disposez d’un petit budget pour acquérir des logiciels (VII.3)
4. Informatiser la gestion de l’école
(bases de données direction ou BCD)
- Vous souhaitez utiliser un logiciel de gestion de direction. (VIII.1, VIII.2)
- Vous souhaitez utiliser un logiciel de gestion de BCD. (VIII.1, VIII.2)
09 mai 2008
Un grand MERCI !
Un grand merci à vous tous pour tout ces messages de soutien et de reconnaissance de mon travail de veille effectué.
N'ayez d'inquiétudes, cette nouvelle est loin d'être un grand choc pour moi, à la sortie de l'épreuve STD je savais déjà que c'était raté pour cette année. Oui je dois l'avouer, l'heure qui a suivi a été un peu "difficile" en étant quelque peu déçu d'avoir tant travaillé pour avoir pu si peu donner. Le sentiment d'être quasiment arrivée devant ma copie sans n'avoir rien fait depuis le début de l'année... Mais les heures sont passées, je me suis calmée, et les jours se sont écoulés et j'ai relativisé. Non ce n'est pas la fin du monde de rater un concours, certes on s'est donné corps et âme (ou presque) pour arriver à cette (ces) épreuve(s), mais n'en ressort-on pas plus fort?! Non seulement j'ai accumulé des connaissances qui me seront plus qu'utiles pour exercer une profession, quelque qu'elle soit, en rapport avec les livres ; mais en plus à travers cette expérience, j'aurais appris d'une part je suis capable de préparer un concours chez moi (oui j'allais bien à l'IUFM, mais franchement, on avance plus vite chez soi parfois), et d'autre part à gérer la pression du concours, à mieux gérer mon temps ... Alors à tous ceux qui ont raté le concours cette année : ne désespérez pas, l'année prochaine vous reviendrez davantage préparés !!!
Aussi, comme je l'annonçais sur le blog de petite noisette, le CAPES doc c'est fini pour moi, j'ai appris à travers cette longue (et courte à la fois) année, que OUI travailler dans le milieu des livres, en contact avec les autres m'intéressait, mais NON ce n'est pas le métier de prof doc qui est fait pour moi. Alors voila, peut être le moment est-il venu de raccrocher mon clavier (ma souris?) et de vous dire au revoir. Mais j'ai tellement aimé publier ces petits billets avec grand soin, vous faire partager mes découvertes et appartenir à cette communauté de bloggeurs, que je reste persuadée que préparant actuellement le concours de bibliothécaire territoriale et anticipant sur mon DUT ou licence professionnelle l'année prochaine (espérons), que je peux encore vous faire profiter d'un tas nouveautés, découvertes : j'aime partager ! :D
De fait, je laisse mon blog ouvert car je pense que ce travail que j'ai effectué cette année peut être utile à la future promotion de capésiens, et même si mes billets seront peut être désormais moins centré sur l'Education nationale et le métier de prof doc, il n'en demeure pas moins que la culture du livre reste identique !
Alors, je tiens à remercier toutes les personnes qui ont consulté mon blog tout au long de cette année, ont laissé des commentaires, m'ont envoyés des mails et une certaine Aurélia de la ville de M. pour la raison qu'elle saura ;-)
En route pour de nouvelles aventures !!! 
08 mai 2008
Résultat écrit du CAPES
Et voila, pour ceux qui ne le sauraient pas encore, les résultats sont tombés (en avance !), mais belle et bien tombés (cf Publinet- Capes externe, Cafep )!!
Sans surprise, j'ai été refusé, mais finalement, comme me l'a dit ma mère, "c'est une belle défaite". Je n'ai finalement pas autant raté l'épreuve STD que ce que je le pensais, cependant cela s'est avérait insuffisant pour passer la barre de l'admissibilité. Mais ce n'est pas grave, je m'y attendais et je tiens à féliciter tous ceux qui se rendront du côté de Boulogne :D.