29 septembre 2007
Dictionnaire des concepts info-documentaires
Pour ceux qui ne l'auraient pas encore vu, je vous rappelle qu'un dictionnaire est disponible sur le site Savoirs CDI !
nb : dictionnaire encore en construction, mais déjà pas mal de notions accessibles.
Folksonomie
Encore des doutes sur ce mot si étrange (folksonomie), sa signification, son intérêt, ses limites... Je vous renvois à l'article de Olivier le Deuff publié en mai 2006 sur le site de la BBF.
bonne lecture ;)
28 septembre 2007
Les revues émanant du Ministère de l'Education Nationale
LES TEXTES OFFICIELS
Le Bulletin
Officiel (B.O.)
B.O. blanc :
- c’est
le normal
- hebdomadaire
- contient tous les actes administratifs émis par le ministère ou le concernant.
- Pagination
continue du début à la fin de l’année.
- Type de textes =circulaire, décret, article, loi…
B.O. rouge :
- hors série
- ponctuel
- regroupe les textes règlementaires (mise en place de mesures ministérielles)
- numéro spécial
-> une partie règlementaire
-> une partie législative.
- quotidien
qui regroupe tout (lois et décrets).
- publication dans 20 langues
- publication des décisions au niveau de l’Europe
- y
sont consignés les lois, décrets, règlements… tout ce qui est officiel
dans les événements législatifs.
EVALUATION ET STATISTIQUES
Repères et
références statiques : apporte une évaluation statistique sur tous les domaines
de l’Education Nationale.
Note d’information : font le point sur un des aspects récurrents ou ponctuels du système éducatif ou de la Recherche et donnent sous forme synthétique et claire l'essentiel des dernières exploitations d'enquêtes et d'études.
Note d’’évaluation : contient des graphiques, schémas,
chiffres ; tests et comptes-rendus.
Education &
formations :
Revue d'étude et d'information statistique qui traite, par la variété de ses
thèmes, des grands enjeux de l'École.
L’état de
l’Ecole :
contient des chiffres, schémas, tableaux, indicateurs… pour mieux comprendre
l’ensemble du système (coût, activités, résultats, scolarité…).
Les dossiers : Chaque dossier, consacré aux résultats d'une étude
ou d'une évaluation sur un sujet donné, présente un rapport complet et détaillé
sur un des aspects du système éducatif français.
Source : Site Education Nationale
27 septembre 2007
Plagiat sur Internet
" 4 étudiants sur 5 (79,7 %) déclarent avoir recours au “copier-coller” ! " <--- en faites-vous parti ?
L'université de Lyon a menée l'enquête....
Entre avril et juillet 2007, 1 100 étudiants et 120 enseignants ont accepté de dévoiler leurs comportements face à la mine d'informations que constitue Internet, et de fait face à la tentation ... (Copier/coller c'est tellement simple).
Les résultats sont saisissant :
* 4 étudiants sur 5 y ont recours
* et, 9 professeurs sur 10 reconnaissent y avoir déja été confronté.
De plus, il apparait que ce sont ceux qui sont favorables à une formation à la documentation qui plagient le plus... voila qui va faire jaser...
Je vous renvoie à l'article publié aujourd'hui dans le café pédagogique qui fait une synthèse des différents points étudiés, ainsi qu'à l'enquête elle-même.
25 septembre 2007
Fiche de lecture - article- "la troisième culture"
Alors voila, je me suis décidée à acheter le dernier Sciences Humaines dont je vous avais parlé le 22 septembre dernier. Très intéressant d'ailleurs, j'ai réalisé une fiche de lecture sur l'article "Troisième culture" non disponible en ligne :
« La troisième culture ».
Auteur:Jean-François Dortier
Fondateur et rédacteur en chef du magazine Sciences Humaines. Il a publié :
* Les Sciences humaines. Panorama des connaissances (1998)
* L'Homme, cet étrange animal... aux origines du langage, de la culture, de la pensée (2004).
Il a également dirigé de nombreux ouvrages : Philosophies de notre temps (2000), le langage, nature, usage et histoire, (2001), Familles: permanence et métamporphoses (2002),le dictionnaire des Sciences Humaines (2004), Le cerveau et la pensée, la révolution des sciences cognitives, (2e éd. 2004), Une histoire des sciences humaines (2006), et codirigé, La communication, état des savoirs (2005, avec P. Cabin) et La religion. Unité et diversité, (2005, avec L. Testot).
Résumé de l’article :
Aux cotés de la culture académique, et de celle des médias, c’est avec une troisième culture qu’il faut aujourd’hui composer : la culture internet.
Internet a connu un essor fulgurant grâce à la mise à disposition d’un espace public permettant à tout à chacun d’y exposer ses idées, ses envies, ses connaissances… De fait, vu par certains comme « l’avènement d’une nouvelle démocratie cognitive », d’autres « s’alarment d’une sous-culture Web qui nivelle tout sur son passage ». On voit dès lors l’importance de savoir exercer un regard critique quant au contenu des informations disponibles sur la Toile.
L’arrivée d’Internet a provoqué des mutations quant à l’accès à l’information et au savoir, mais il ne faudrait pas pour autant considérer qu’elle les a entièrement modifiés. En effet, si le 2nd pouvoir culturel (presse et édition) a été quelque peu malmené par son introduction (baisse des ventes en librairie et journaux), elle n’en est pas l’unique responsable car l’apparition du « journalisme citoyen » tel que Agoravox tient une « place infime dans production d’information sur le net ». De même, « tous les secteurs du livre ne sont pas affectés de la même façon », ainsi l’e-book lancé au début des années 2000 a essuyé un échec ; et les romans, biographies, essais, BD ne sont que peu concernés par cette baisse des ventes. Aussi, bien qu’offrant de nouvelles perspectives au premier pouvoir culturel (institutions académiques) : construction de projets de recherches internationaux, dispense d’enseignement à distance… Ces initiatives restent rares, et l’e-Learning n’est que peu développé.
C’est le domaine de la documentation qui a été le plus modifié avec la possibilité d’accès aux ressources numériques (bibliothèques) qui permet un gain de temps aux chercheurs, étudiants, journalistes, documentalistes… ; mais aussi par le développement d’agents intelligents (logiciels conçus pour remplir une mission de façon autonome).
Reste à voir si demain Internet sera le support de communauté de savoir.
Avis personnel : article qui permet de relativiser la place d’Internet dans le monde de l’information et de la communication, et qui rappelle que si Internet en a modifié les structures traditionnels, il ne s’agit que d’un simple outil.
Google Presentations, un concurent en ligne de PowerPoint
Google a annoncé, le 17 septembre 2007, le lancement de Presentations, un logiciel concurrent de PowerPoint de Microsoft. Ce nouvel outil vient donc compléter la suite bureautique en ligne "Google Docs and preadsheets" qui contenait déjà un traitement de texte et un tableur. Avec l'apport de Presentations, cette suite vient d'être rebaptisée "Google Documents".
Si Presentations reprend les éléments indispensables de PowerPoint tels que la création de diapositives (slides),
l'utilisateur bénéficie, en plus, d'un avantage non négligeable : la
fonction de collaboration qui permet de partager son document de
travail avec plusieurs personnes.
Sur son espace Google Documents,
l'utilisateur peut facilement créer ses nouveaux documents, les classer
par type (Document, Feuille de calcul, Présentation) et enfin, choisir
avec qui celui-ci désire les partager.
Une suite bureautique gratuite, collaborative et très simple à prendre en main.
Le site : http://documents.google.com/
24 septembre 2007
Toujours sur la question du "journalisme citoyen"...
Une courte vidéo (4'29) sur "l'info sans journalistes" diffusé le 16 mars 2007 dans l'émission "C dans l'air" à allier à la lecture de l'article "la crise de la presse quotidienne" paru dans l'avant dernier Télérama (n°3009) du 15 au 21 septembre.
Télérama : "Quand le net rêve de changer l'info"
Un article sur le potentiel du Net en matière de diffusion d'information et de fait, en tant que moyen d'expression libéré de toute tutelle, et ses limites.
Télérama n°30310 du 22 septembre 2007.
22 septembre 2007
Dossier "sciences humaines".
Le nouveau numéro de la revue Sciences Humaines est paru, gros titre : "Que vaut l'école en France?" (à mon avis suite à la dernière étude réalisée par l'OCDE intitulée "Regard sur l'éducation 2007" et parue le 18 septembre).
Quoiqu'il en soit, le dossier du numéro est consacré à "la pensée internet" (que vous pouvez bien évidemment acheter en ligne pour la somme de 4€).
2 articles en ligne :
> "Comment Internet change notre façon de penser?" qui fait l'état des lieux des bouleversements engendrés par Internet dans le quotidien d'un individu : nouveau rapport à l'information, à l'espace, au temps, à la connaissance...
> "Le Web, mode d'emploi" : petit lexique qui fait l'inventaire de mots spécifiques à la Toile tout en les commentant : Wikipédia, blogs, piratage, Google, Web 2.0, Tags et floksonomies.
19 septembre 2007
Conférence
"Les enjeux de la fonction documentaire dans l'établissement du
second degré" une conférence d'Alain WARZEE,
Inspecteur Général de l'Éducation Nationale (IGEN) EVS, en ligne sur le site de l'ESEN datant du 30 janvier 2006.
Bien que 45min devant son ordinateur à écouter/voir une conférence puisse paraître long, je vous le recommande ! Cette conférence est plus qu'intéressante !
En effet, après un état des lieux de la documentation, le confériencier aborde la question de l'évolution du métier de documentaliste et ses nouvelles missions qui en découlent.
Rien de tel pour avoir une vision globale actuelle de la profession.
Aussi, sur le site vous pourrez non seulement trouver la conférence (lien précédent), mais également le plan de l'intervention. Déplorant alors de ne pas trouver la conférence "sur papier" en ligne, j'ai pris le temps (3H30) de l'écouter et la ré-ré-écouter pour la tapper à l'ordinateur : la voici à disposition des intéressé(e)s ;) (--> Conf_rence )